Nuevo reto en la docencia

Hola a todos. Intentando sacar tiempo para actualizar el blog con contenidos históricos, haré unas breves reflexiones sobre lo que se nos avecina la semana que viene en el Instituto Sierra de la Virgen de Illueca. El actual primero ministro del Reino de España, don José Luis Rodríguez Zapatero, prometió hace un tiempo el reparto de ordenadores portátiles entre los alumnos de secundaria para intentar innovar en la educación. Bien, nuestro centro ha sido uno de los seleccionados para desarrollar este proyecto. Como docente y como persona, me gusta la innovación y es muy interesante que el Gobierno apueste por ello. Sin embargo, no soy partidario de las cosas mal hechas y por desgracia creo que esto es un ejemplo de ello. Este año me he apuntado a un curso de pizarra digital, pues tenemos estos instrumentos en el instituto. No obstante, en el curso no me han enseñado a manejarla. Incluso, en las últimas sesiones se nos intentó dar nociones de cómo trabajar con los portátiles. La intención no fue dar formación sobre cómo adaptar los contenidos del curriculum a una nueva manera metodológica de afrontar las clases, sino que se limitaron a comentar ciertos programas y a decir cómo hacer un trabajo usando ciertos programas para realizar vídeos. Visto esto, el éxito o fracaso de la iniciativa gubernamental reside, bajo mi punto de vista, en la actitud e interés del profesor por innovar en la docencia. Para ello son fundamentales dos cosas: vocación e interés en aprender informática. En lo que a mi respecta, creo que esta nueva herramienta que nos ofrece el gobierno debe de llevarnos a reflexionar sobre el modelo de aprendizaje que queremos transmitir a nuestros alumnos. Aunque el Gobierno haya dado pasos importantes para que esto fracase, considero que se abre una oportunidad genial para derribar el tradicional modelo de enseñanza basado en la memorización de batallas y acontecimientos políticos. Todavía no sé cómo, me llevará tiempo, pero las nuevas directrices de la docencia deben ir en la combinación de una clase magistral con una actitividad de tutoría sobre los alumnos en relación con los conocimientos que ellos vayan trabajando con la dirección del profesor. Personalmente, pienso que éste no ha de ser una persona que eche un discurso que está escrito en un libro de texto, sino una persona que dirija una serie de actividades que se asemejen a un proceso de investigación a un nivel muy inicial. Aprovecho para pedir disculpas a mis alumnos de 2 de ESO por no saber dar clases con un ordenador portátil por alumno. No obstante, les prometo que voy a intentar que lo usemos lo máximo posible y reorientar el aprendizaje de manera autodidacta hacia un nuevo modelo de docencia, el cual bautizaré, no siendo original, como la E-DOCENCIA. A ver qué nos sale......