Que dificil es contar los pasos hacia la libertad: Barricada

Hola a todos. En relación con el temario de la asignatura de Historia de España del curso 2º de Bachillerato, conviene destacar la última aportación del mundo de la cultura, efectuada por Barricada. El grupo pamplonés del barrio de la Chantrea/Txantrea, liderado por El Drogas, ha sacado su último disco contando uno de los aspectos más oscuros y negros de nuestra historia. Conforme se dice en la entrevista que se adjuntará a las presentes líneas, cabe decir que los integrantes de Barricada se cuestionan por qué en otros países y en España se puede hablar de las dictaduras habidas y en España no. Los integrantes del grupo pamplonés abogan y toman partido por la defensa de todas aquellas personas que ahora mismo están luchando por recuperar la memoria del bando republicano, vencido en España pero clave para la liberación de Francia de la ocupación nazi. Frente a otros estilos musicales mucho más comerciales y con letras carentes de sentido y de profundidad, hay que felicitar a Barricada por grabar un disco reivindicando el estudio de la historia de nuestro país y homenajeando a todas aquellas personas que han dedicado su vida, incluso perdiéndola, en la lucha de la libertad y de la democracia. A mis alumnos les recomendaría que, pese a no haber llegado todavía a tratar estas cuestiones en clase, visualizaran la entrevista y el videoclip musical, puesto que serán de gran interés en su momento y también os valdrá para qué reflexionéis sobre ciertas cosas y aspectos de nuestra historia.

<p style="font:bold 23px/24px arial, sans-serif;letter-spacing:-0.5px;color:#333333;margin:4px 0 0;"><a style="padding-bottom:8px;" href="http://www.rtve.es/mediateca/videos/20091023/ibi-drogas-presentan-nuevo-disco-barricada-tierra-esta-sorda/612372.shtml">’Ibi’ y ’El Drogas’ nos presentan el nuevo disco de Barricada: ’La tierra está sorda’</a></p><br><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="RTVEPlayer3691" width="425" height="300"><param name="movie" value="http://www.rtve.es/swf/v2/embed/612372_es_videos/RTVEPlayer.swf"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="allowFullScreen" value="true"/><embed src="http://www.rtve.es/swf/v2/embed/612372_es_videos/RTVEPlayer.swf" width="425" height="300" name="RTVEPlayer3691" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>

Por la Libertad

Los Orígenes de Aragón: de condado a la creación de la Corona. 2º ESO

Hola a todos. Esta entrada, como se hace constar en el título, está destinada especialmente a los alumnos de 2º de ESO del instituto Sierra de la Virgen de Illueca. Como he tenido la oportunidad de comentar en clase, el libro de texto que tenemos en clase, de la Editorial Vicens Vives, no me gusta nada cómo trata la historia de Aragón entre los siglos VIII y XII. Por esta razón, y cómo os he comunicado en clase, me encargaré de redactar el tema 4 de nuevo, el cual estará basado en las nuevos conocimientos que los investigadores aragoneses, españoles y extranjeros han realizado en los últimos años. Bien, independientemente de esto, a continuación os digo los contenidos mínimos que vamos a dar en este tema:

1. La presencia musulmana en la Comunidad Autónoma de Aragón
2. El dominio del reino franco y el origen de los condados de Aragón y Ribagorza
3. El dominio del reino de Pamplona y el reinado de Sancho III de Pamplona
4. El origen, consolidación y expansión del reino de Aragón hasta el reinado de Alfonso I el Batallador
5. Las economías musulmana y cristiana

Como sabéis, hay otros aspectos de este tema que hemos englobado en el tema 2, por ejemplo el arte románico. Asimismo, no hablaremos de sociedad, porque la organización social musulmana y cristiana se corresponde con la que hemos visto en los temas 1 y 2 dedicados a la civilización musulmana y al feudalismo. Por otro lado, y como he dicho en 2ºB y no en 2ºA, que me he olvidado, los alumnos de 2º de Eso podrán descargarse el tema 4 en el blog a partir de las 21 horas del domingo día 21 de noviembre. Es posible que pudiera estar antes, pero para mayor seguridad estará colgado a partir de esta hora. ¿Dónde lo podremos descargar? En la parte derecha del blog, en el primero de los apartados, que está sobre la lista de las páginas de los profesores de Ciencias Sociales de otros institutos de España.

Comentar un Texto Histórico

Hola a todos. La presente entrada está destinada a los alumnos de segundo de bachillerato, ya que todos estudian la Historia de España. El examen de selectividad en Aragón constará de tres pruebas. La primera de ellas es la definición de dos términos, la segunda el desarrollo de un tema y finalmente la tercera el comentario de un texto histórico. Como docente de la asignatura me parece muy importante trabajar la metodología del comentario de texto. De acuerdo con esto, mis alumnos tienen ya un modelo de realización, el cual se basa en la metodología de la profesora Isabel Falcón. Mi objetivo ahora es hablar de la metodología de comentario de texto histórico que se alberga dentro del Portal Kairos, diseñado para ofrecer recursos a los profesores de Enseñanza Secundaria. La autora de la parte relativa a los comentarios de texto se llama María Jesús Fuente. Está muy bien explicados los contenidos y las distintas fases que componen la elaboración de un comentario de texto. Sin embargo, bajo mi punto de vista presenta una estructura que tira al caos, o al menos, a mi me lo parece. Recomiendo a mis alumnos y al resto de alumnos que consulten este blog que la vean. No obstante, personalmente aconsejo seguir el método expuesto por Isabel Falcón, aunque ligeramente retocado. Espero que lo veáis útil.

http://iris.cnice.mec.es/kairos/metodologia/comentario/comentario_01.html

Climogramas

Hola a todos. Los climogramas son un aspecto de la geografía que en el curriculum del la Secundaria y del Bachillerato lo encontramos en los curso de 1º y 3º de la ESO y de 2º de Bachillerato. Con esta entrada pretendo ofrecer una serie de recursos y enlaces útiles para la elaboración, comentario e interpretación de un climograma. Un climograma nos representa de forma gráfica los registros térmicos y puvliométricos de una determinada estación meteorológica. En función de las relaciones que podemos establecer entre las temperaturas y los niveles de precipitación sabemos qué tipo de clima se trata y cuáles son sus características sustantivas y primordiales. Dicho esto, y con el afán de no ser muy largo en mis explicaciones, paso a comentar muy por encima los tres enlaces que adjunto. El primero de ellos se corresponde con la página de Instituto de Tecnologías Educativas, dependiente del Ministerio de Educación, el cual nos ofrece una aplicación flash muy didáctica de cómo hacer paso a paso un climograma. Este tipo de animación es muy útil para los alumnos de 1º de ESO que, si no han repetido, es la primera vez que se enfrentan a la tarea de efectuar un climograma. Para los alumnos de 3º de la ESO y de 2º de Bachillerato puede tener la utilidad de mero recordatorio, que nunca está de más. El segundo y el tercer enlace corresponden a la página web del profesor extremeño Isaac Buzo. Mi colega y compañero tiene una interesante página web en la que podemos encontrar infinidad de cosas, especialmente relacionadas con la geografía. El segundo enlace concretamente, también recomendado para alumnos de 1º de la ESO, se refiere a los datos relativos a distintas estaciones meteorológicas del planeta con la finalidad de elaborar en clase los distintos climogramas. En último, el tercer enlance es una presentación de Isaac Buzo en la que nos explica de modo muy didáctico y sencillo cómo efectuar un completo comentario de un climograma. Este enlace sí que es altamente recomendado para los alumnos de 2º de Bachillerato. Finalmente, comentaremos dos enlaces más en los que se pueden tener acceso a los datos climáticos de España y del resto del mundo. Concretamente me estoy refiriendo a la página del Agencia Estatal de Meteorología y a la página del Servicio Mundial de Meteorología. Espero que os sirva de utilidad chicos. Por último, y para recopilar, os adjunto también otro blog con una entrada específica con todo lo que tenemos que saber para realizar un climograma. Roberto Viruete.

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/secundaria/sociales/geografia/climograma.html

http://personales.ya.com/isaacbuzo/primeroeso/tema3/climograma.html

http://www.slideshare.net/isaacbuzo/comentario-de-un-climograma

http://www.aemet.es/es/elclima/datosclimatologicos/valoresclimatologicos

http://www.wmo.int/pages/members/index_en.html

http://clasedegeografiaehistoria.wordpress.com/climogramas-todo-lo-que-necesitas/

Los Austrias

Hola a todos. En esta entrada inaugural del blog sobre Geografía e Historia concebido para los alumnos del instituto Sierra de la Virgen de Illueca (Zaragoza) simplemente la quiero utilizar a modo de prueba. Cómo aún no me aclaro con el modo en el que se pueden subir documentos word o pdf para que vosotros os los podáis descargar en vuestras casas, voy a dejar una presentación del tema dos de la asignatura Historia de España de 2º de Bachillerato, presentación que no lleva ningún tipo de imagen al ser una entrada de prueba. Adjunto cómo enlace os pongo la dirección de Atlas Nacional de España que publica en Ministerio de Fomento.

http://www.ign.es/ane/ane1986-2008/